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幼儿园小班美术撕纸狮子毛活动设计

2021-03-21 20:10:43浏览: 184次 来源:网络整理 作者:佚名

幼儿园小班美术撕纸狮子头发活动设计小班美术撕纸狮子活动活动计划小班纸撕活动,大狮新发型课程,详细案例1:幼儿园小班美术撕纸狮子活动活动设计``大狮子的“新发型”活动目标1.以报纸为材料,运用撕裂的技巧制作大狮子的头发,并打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中,培养孩子们独立探索的精神。该活动的重点是使用报纸作为材料,并能够撕开纸张来制造大狮子的头发。活动困难将纸张撕成细条。活动准备:两个报纸样本4.。活动过程:一、图片导入老师:我的孩子,有一个年轻的客人特别想来我们班上课。您想知道是谁吗? (播放狮子的照片)这是谁?有人知道吗? (大狮子)大狮子真的很想来上第二堂课,如果你喜欢或不喜欢,可以笑一下朋友吗? (欢迎)好的。孩子们用较大的声音回答了老师,声音传到了森林里,大狮子听见了。 (欢迎)听,就在这里。 (播放音乐,老师戴上狮子的头带)二、过程:1、老师假装是一头大狮子,引起了孩子们的兴趣:“大狮子”:您好,孩子们,我是森林里的一头大狮子,我今天要去幼儿园电竞赛事外围网站 ,有事要孩子们帮忙。今晚,我的好朋友,老虎和大象将在森林里。他们举行宴会并邀请我参加,但是孩子们看着我的头发(说着指)头发,抚摸它)森林中的小动物据说不雅观,我怎么能参加?认为是!听说幼儿园的孩子们很好,所以你,狮子和我,可以改成漂亮的发型吗?换一个帅气的小动物,我也要在小动物面前炫耀!最后,我看到孩子帮助我改变的新发型是最好的,所以我让它成为Big Lion的专业发型师!好还是不好? (好的)你能做到吗? (是)好,你们首先考虑要为我更改什么新发型。我先休息,再见。

(再见)2、示范绘画:老师总结了大狮子刚才说的话:哦〜孩子们,刚才是谁?谁来上我们班的? (大狮子)为什么在这里? (新发型)就是这样,孩子们会帮助大狮子换个漂亮的发型吗? (帮助)哦,孩子们真是个好孩子,乐于助人。大狮子应该得到什么新发型?好吧,昨天赵老师去动物园的时候,他看到了一只像这样的发型的小狮子! (显示一个演示图片)3、操作演示:嘿,孩子们,看,它的头发是什么制成的? (报纸)今天我们还用报纸为大狮子做发型吗?好吧,让我们看看赵先生拿出一张大报纸。哦,这家报纸太大了,您如何一头接一头地做大狮子的头发? (剪一口,撕下一滴泪)好吧,孩子们睁大眼睛,看着赵老师的所作所为(捡起它,慢慢地撕开,撕掉一条长条,然后粘在上面),(重复)让孩子们跟着。 4、儿童手术:好吧,孩子们,看看赵老师帮助这只小狮子制作的发型。看起来不错吗? (好看),现在的孩子们,快点帮助大狮子发型,大狮子会快点。 [讲规则]现在请孩子们坐在桌子旁边的小板凳上,开始为大狮子做发型。一个孩子有一张白纸和一张报纸。不要花太多。如果吃得太多,其他孩子将不见了。不要忘记,拿起它,慢慢撕开,撕一条长条,然后贴上。

5、幼儿可以使用示例进行探索。老师导游并鼓励他们赞扬有进步的孩子。 6.要求儿童将废纸放在指定的位置,并保持桌面整洁。 三、活动结束。 1.拿出孩子们的作品,将它们展示在黑板上,互相欣赏。孩子们,你们为大狮子做了所有新发型!好吧,大狮子一定很高兴看到它,让我们把大狮子叫出来! (狮子,出来,头发准备好了!)老师把头饰拿出来,“狮子”哇,孩子们让我的新发型看起来真的很好,我很高兴,我做得很好,我想给你全部请到大森林做我的发型师,走吧,我带你回到大森林,哈哈。幼儿园艺术活动教学计划-狮子的美发第2章:幼儿园小班美术,狮子纸美发艺术活动的撕纸狮子毛活动设计一、活动目标掌握狮子头的绘画方法,使用各种线设计和着色狮子的发型。 二、分析重点和难点。重点:为狮子设计发型。难度:使用不同的线条颜色绘制狮子的鬃毛。 三、活动准备1.有关狮子的视频数据,狮子头部特征的模型图片,鬃毛夸张的狮子图片2。一些绘画纸和彩色纸。 四、活动过程(一)导入并播放与狮子有关的视频,以激发孩子们的兴趣。问题:“视频中显示了哪种动物?在哪里看到过?看起来像什么?(儿童基于经验和图片信息答案)狮子父亲和狮子母亲有什么区别(根据视频,孩子回答,狮子父亲鬃毛长,而狮子母亲鬃毛长)(二)展开并显示狮子头的非标准绘画,孩子们可以观察。

问题:“狮子的头上有什么?” (眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵)。这些器官看起来像什么形状? (幼儿根据经验回答)。用童谣的形式概括一下:头是一个大圆圈,眼睛是一个小圆圈;半圆形的耳朵在两侧都很长,该模型的鼻子在中间是垂直的,在两侧是笔直的胡须。要问这头狮子有多凶猛,他的嘴是张开而咆哮。在狮子的头上结冰。问:“这头狮子的头是什么?” (鬃毛)鼓励幼儿大胆设计狮子发型并表达想法。 {幼儿园小班美术撕纸狮子毛活动设计}。演示如何绘制鬃毛;狮子天花头发使用线。展示各种不同的狮子发型,以激发孩子的独立创造力。儿童绘画的教学语言;让我们要求孩子们成为美发师,并为小狮子设计漂亮的发型!首先绘制狮子头部的轮廓和面部特征,然后设计狮子的发型。发型可以是弯曲的,直的或波浪形的。孩子们可以自由选择他们的发型,最后用自己喜欢的颜色为狮子的头发染上颜色! {幼儿园小班美术撕纸狮子毛活动设计}。幼儿绘画,和老师导游。鼓励孩子背诵童谣并画狮子的头。及时发现创意作品,并激发孩子为小狮子设计不同的发型。 1.交流有效,彼此赞赏。让孩子们表现自己的工作,并给予鼓励和称赞。

2.活动扩展与区域活动的创建相结合,一些儿童作品将被放到艺术领域进行交流和学习。小班美术:狮子毛第3章:幼儿园小班美术撕纸狮子毛活动设计小班艺术:狮毛小美术:狮子毛活动目标1.能够用两只手协调撕纸,并将其粘贴在狮子头作为头发。 2.我愿意参加撕纸活动,并体验帮助狮子做头发的乐趣。准备活动狮子头上的操作卡,彩色纸,胶水,纸篮,抹布,实例,背景音乐。活动过程一。图片导入演示示例:两只狮子(一只有头发,另一只没有头发)老师:这两只狮子有什么区别?你喜欢哪只狮子?你为什么喜欢它?它的头发是什么样的?老师:无毛的狮子有点难过。事实证明,它病了,头发掉了。狮子想请我们帮助他。二。演示并解释儿童的生产方法和操作。举一个示范例子,然后问:狮子的头发长度是多少? (一卷彩色纸,缠绕在狮子的头上)老师演示了如何撕破狮子的头发:用左右手的拇指和食指将其紧紧捏住,走近并牢固地撕下,然后将其撕成细条和细条。然后沿狮子头的轮廓在撕碎的彩色纸的一侧上涂胶,然后将涂胶的一面粘贴在狮子的头上。提醒孩子们撕下未使用的纸条,并将其放入篮子。邀请各个孩子尝试为狮子撕扯并粘上一根头发。

幼儿开始为狮子做头发。老师们巡逻和指导,赞美那些可以大胆撕纸的孩子,并鼓励胆小的孩子大胆撕纸。三。作品展示和评论孩子们展示他们的作品并欣赏狮子头老师:既然小狮子有毛,那真是太高兴了。哪只小狮子愿意向他的同伴展示他拥有哪种头发? (从纸的颜色和眼泪的厚度评论)Happy Ball Master:小狮子很高兴在您的帮助下拥有漂亮的头发。为了感谢我们,他们邀请我们加入快乐球。让狮子一起跳舞。小班美术大狮子的新发型第4章:幼儿园小班美术的撕纸狮子的头发活动设计小班艺术:大班狮子的新发型活动目标:1.使用牙刷和颜料制作大狮毛,并打扮大狮。 。 2.在打扮大狮子的过程中,培养孩子们独立探索的精神。活动重点:用牙刷和油漆为大狮子染发。活动难度:蜗牛线的绘制方法。活动准备:一只手拿着狮子的手术纸,一只狮子头饰,一张狮子画,几把牙刷和油漆,以及两个例子。活动过程:一、图片导入老师:我的孩子,有一个年轻的客人特别想来我们班上课。您想知道是谁吗? (播放狮子的照片)这是谁?有人知道吗? (大狮子)大狮子很想上三等班。孩子们欢迎吗? (欢应)好的。那孩子大声地回答了老师。当声音到达森林时,大狮子可以听到它的声音。 (欢迎)在这里。

(播放音乐,老师戴上狮子头带)二、简介链接1.老师假装是一头大狮子,引起了孩子们的兴趣。老师:你好,孩子们,我是森林里的大狮子。我今天去幼儿园了。我必须请孩子们帮忙。今晚,我的好朋友,老虎和大象将在森林里。他们举行宴会并邀请我参加。但是孩子们看着我的头发(指着手指),头发,抚摸)据说森林里的小动物很难看,我怎么能参与其中,你认为他们不是!我听说幼儿园的孩子们很好,所以您能帮我换个漂亮的发型吗?换一个帅气的小动物,我也要在小动物面前炫耀!最后,我认为这个孩子帮我换的新发型是最漂亮的,所以我让它成为我的大狮子专业发型师!好还是不好?老师:首先考虑一下您想为我改什么样的新发型。我先休息,再见。指导孩子谈论他们要为大狮子做成什么样的发型。 2.显示图片老师:昨天老师去动物园时,他看见一只小狮子,上面剪着这样的发型。老师展示了图片以指导孩子们观察。 3.操作示范老师:看孩子们美工用纸张制作发型,它的头发是什么制成的? (油漆,牙刷)那么,我们今天还用牙刷为大狮子做发型吗?好吧,老师拿出了牙刷。哦,你如何使大狮子的头发密密麻麻地编成一团,让孩子们模仿老师的额头动作并在空中练习。

4.学龄前操作老师:看着孩子们,老师帮助这只小狮子做了发型。看起来不错吗?现在,孩子们亚博app买球 ,快点帮助大狮子发型,大狮子会快点。老师告诉孩子们的规则:现在邀请孩子们坐在桌子旁的小板凳上,开始为大狮子做发型。一个孩子有一张白纸,一把牙刷和每桌两盒油漆。儿童绘画,老师的导游,鼓励和赞扬有进步的孩子。 三、交流并显示1.在黑板上拿出孩子们所做的工作,并互相展示。老师:孩子们,您已经为大狮子做了所有新发型!好吧,狮子一定很高兴看到它,让我们把狮子叫出来! (狮子,出来亚博app买球 ,头发准备好了!)老师拿出头饰,和孩子们一起工作。小班撕纸活动大狮子第5章:幼儿园小班美术撕纸狮子活动活动设计小班撕纸活动:大狮子(一)目标:1.愿意使用撕裂技巧为大狮子做头发和打扮。 2。体验在打扮大狮子过程中帮助他人的乐趣(二)准备工作:在手术纸,皱纹纸,浆糊,盆子上印上狮子头的例子(三) ]重要和困难点:有目的地撕纸是这项活动的重点之一,就是要确保孩子能够尽可能地控制手的撕裂,困难是让孩子们把撕纸贴住。将纸沿着狮子的头部轮廓并合理地粘在头发上(四)指导计划:1.生病的大狮子。

{幼儿园小班美女艺术撕纸狮子毛活动设计}。 -老师展示了一只没有毛的狮子,并引导孩子们观察:这头狮子漂亮吗?为什么? (没有头发)-老师:狮子病了,他所有的头发都掉了。大狮子很伤心。我们是否应该找到一种方法来帮助大狮子? -讨论如何帮助大狮子? (帮助大狮子戴在头发上)2。我帮狮子做头发。 -老师作了示范,问:大狮子现在有头发吗?我们用什么来做狮子的头发? (彩色皱纹纸)-老师演示了如何撕裂和粘贴大狮子的头发:首先将皱纹纸沿着线撕成细条,然后将撕裂的皱纹纸沿着轮廓粘贴在大狮子的头上。注意抬头,孩子们打扮大狮子,老师会巡逻和指导弱小的孩子,以帮助他们完成一起打扮大狮子的任务。 3.美丽的大狮子。 -展现孩子们的作品,欣赏美丽的狮子。 -请孩子们选择哪只大狮子的头发最漂亮。本文来自原始链接/ html / youerjiaoyu / xiaobanhuodong / zo nghejiaoan / 200911/2300 0. html小班公开课教案狮子(图稿)第6章:幼儿园小班美术撕纸狮子舞会活动设计活动名称:狮子(艺术)活动目标:1、学习撕裂,黏着和黏着的技能。

2、训练手,眼和脑的协调。活动准备:一块带有狮子头的蛋糕盘,一些彩色纸,胶水(或固体胶水),课件(有关狮子的图片),有关狮子的故事,森林的大背景图片(或在《拉成一排》中)黑板上的绿色皱纹纸做草),轻快的音乐和难点:有目的的撕纸是关键,要让孩子们控制他们的手并把它撕成薄片。困难在于让年幼的孩子沿着狮子的头正确地粘贴撕碎的纸条。活动过程:1、课件欣赏。声音:“我今天邀请了一位小客人,听着,是谁?” “我会邀请它出去!”图片:“原来是只可爱的狮子。它的最大特征?它的头很长。鬃毛。” “它也邀请了很多朋友作为嘉宾参加我们的课堂。他们的表情非常高兴。” “嗯?为什么一个人不见了?让我看看,怎么了!” “怎么了?” “为什么不开心?” 2、学会撕扯和滚动。 -讨论如何帮助大狮子?答:让孩子们上前示范撕纸(只撕一张),然后老师将展示制作好的狮子的图片(直发狮子)。摘要:两只手在一起。眼泪:稀薄,一一,均匀。注意:沿着狮子头的边缘粘贴。 (胶水只需要粘住一端)B.另一种方法。显示图片(滚动的狮子图片)-让孩子们上前展示一卷纸(一卷就足够了),然后老师会展示完成的狮子图片(卷毛狮子)。摘要:用双手撕开它。

注意:沿着狮子头的边缘粘贴。 (胶水只需要粘在一端)3、分组操作。 (播放轻音乐)-孩子们打扮大狮子。老师将巡逻并指导弱小的孩子,以帮助他们完成一起打扮大狮子的任务。 (在旅行中,有一些孩子拥有更好的方法或更精美的作品,并及时向其他孩子反馈)4、欣赏故事。 (在黑板上或背景图片上显示孩子们的作品)5、共享,评论-显示孩子们的作品,并对缺点和优点进行评论。活动分析:孩子们非常感兴趣,安静地操作,准备教具和操作材料,并仔细考虑细节。老师的语言和肢体动作需要完善和优美。小型班级粘贴活动设计第7章:幼儿园小型班级艺术撕纸狮子毛活动设计活动目标1、根据要求进行艺术创作; 2、通过艺术活动学习使用小手的肌肉来“撕扯和粘贴”活动; 3、让孩子们通过活动来体验艺术创作的积极情绪。活动准备1、 16打开主角绘图纸(画有苹果)。 2、几篇红色和绿色的美术论文。 3、坚固的橡胶软管。 4、桌子和椅子。活动过程一、导入过程1、提出铅画纸,上面放着一个大苹果。询问孩子们他们看到了什么。孩子们考虑苹果的颜色。 2、简要描述活动的目的,并希望朋友考虑一下。您要将苹果粘贴到什么颜色。 (强调粘在苹果图形的内侧)3、进行示范活动,教孩子们如何用手指撕裂4、如何用胶水粘着二、操作过程1、孩子们进行创造活动。 2、老师导游。 三、展示,交流,分享1、称赞孩子们张贴的苹果非常漂亮2、请与愿意介绍他们的苹果的孩子们谈谈。 3、输入您的名字写(老师可以代表老师写,或者您可以鼓励孩子创造非凡的符号来表达自己的名字)四、扩展活动如果时间允许或孩子的爱好是仍然很高时,您可以鼓励孩子们在他们的小苹果上画叶子加入其他绘画。 五、评估1、粘贴在图片中2、撕下纸张并将其快速粘贴小3、图片已满,最好不要显示空白。 4、彩色(将使用两个)彩色)活动反思小班的孩子们虽然知识和经验不足,但是对周围的事物却充满了兴趣。

在幼儿园的一日活动中,儿童经常触摸纸。孩子们喜欢撕,剪和画。教师活动的设计和在此活动中探索创新活动的指导始于孩子最亲密的自我。在整个活动中,教师始终遵循儿童的年龄特征和艺术教育活动中创新教育的要求,考虑这些因素,为每个孩子提供创造环境,并让每个孩子展示自己的创造潜能。因此,在活动之前,老师要注意孩子内部结构的积累,以便孩子对苹果有充分的认识,以便孩子可以用大脑的视觉和理性思维来处理知觉体验,并将体验与体验一起存储在内存中。在这项活动中,孩子们通过手工技能进行操作,其创造性行为不同于大苹果公司,这反映了孩子们的独特创造力。尽管孩子们的期末作品对成年人来说既可笑又很可爱,但孩子们的思想却得到了传播和扩展。老师种植苹果活动为孩子们提供了充分的交流和表演机会,并使他们体验成功的喜悦。整个活动对孩子们来说都是神秘而充满乐趣的,所有的孩子总是充满乐趣。小纸片在空中飞舞当然很有趣,但是让小纸片落在纸上是幼儿的另一种罕见尝试。对于年幼的孩子,他们可以在足够的经验下更好地表达自己。儿童美术教育活动是一种情感教育活动,可满足儿童体验美的需求。儿童使用作品自由表达自己的情感,从而获得灵性。小班上的撕纸活动的教学计划:鸡妈妈发现鸡蛋。目的:1、体验撕纸活动的乐趣。

{幼儿园小班美术撕纸狮子毛活动设计}。 2、初步尝试沿标记撕开纸张。活动准备:1、教具:“母鸡下蛋”的课件,一张大型母鸡舍的图片,一张大型鸡蛋操作的图片2、一些鸡蛋处理纸,一些鸡蛋的图片草鸡舍,13盒糊状物,抹布7活动过程:一、使用课件引起孩子们的兴趣。老师:(叫喊)听着,谁在这里? (一只母鸡出来)猜猜这只母鸡在草地上做什么?看到它在做什么? (母鸡产卵,卵子跑到草地上)。老师:母鸡产下很多鸡蛋,但是鸡蛋太顽皮。看,他们都跑出鸡舍了吗?鸡妈妈很着急,找不到婴儿。让我们帮他找到婴儿蛋回鸡舍,好吗? 1、第一个示威者:看,我发现了一个婴儿蛋,它藏在盒子里,我将它取出。首先撕开盒子并捏住盒子,慢慢撕开,然后慢慢移动小手。沿着顶部的圆点取出婴儿蛋。我们找到了婴儿蛋,应该把它寄回哪里? (鸡舍)老师:在鸡蛋上蘸些糊,然后轻轻地送回鸡舍。 2、第二个示威者:啊,我发现了另一个婴儿蛋,我们一起把它拿了出来。小手伸出来,先撕开一个洞,然后用一只手握住婴儿蛋,用另一只手慢慢撕开盒子,并沿着圆点取出蛋宝。老师:将婴儿鸡蛋送回鸡舍。 (显示在鸡舍上)这是正确的吗? (婴儿蛋会掉下来(帖子张贴在空中)怎么办?(当婴儿蛋掉落时,婴儿蛋会破裂)。

老师:应该张贴在鸡舍中。 (显示正确的方向)3、老师:仍然有很多婴儿蛋没有回家。母鸡很着急。让我们帮助他找到婴儿蛋,然后将它们送回鸡舍,好吗? 三、儿童的创作,老师的指导1、指导儿童将纸撕成碎片。 2、提醒儿童注意卫生,并将撕碎的废纸丢到篮子里。 四、赞赏,评价1、老师:您喜欢哪个蛋宝宝的照片?为什么? 2、老师向小班趣味纸撕裂活动探索小章趣味撕纸活动的组成部分,介绍了小班趣味纸撕裂活动探索的第8章:幼儿园小班美术撕裂纸狮子毛活动设计小班趣味纸撕裂活动探索小班趣味纸撕裂活动班级儿童是其中一个。在各个方面才刚刚开始发展的阶段,可以通过通常的交流和游戏来发展语言能力,可以通过锻炼来发展身体机能,而动手能力是通常发展中最薄弱的方面。即便如此,幼儿动手能力是所有能力中最重要和最常用的能力。小班的幼儿喜欢在美术技巧方面随意涂鸦和撕纸。撕纸活动通常容易被老师和家长所忽略,被认为是“盲目的玩耍”。实际上,这是幼儿年龄特征的具体体现。 《纲要》还指出,“有必要指导幼儿使用周围的物品或废料制作玩具和手工艺品,以美化他们的生活或开展其他活动。”据说撕纸是最合适的手动操作。老师为什么不掌握这项功能,并利用撕纸活动来培养孩子的相关能力?经过一个学年的实践,我们发现撕纸活动属于艺术领域。通过撕纸活动,孩子们不仅可以享受美,感受美,表达美的情感体验,还可以培养孩子的耐心,细致的学习态度和创造力。

一、内容选择接近儿童的材料选择。孩子们要吸引孩子参加这项活动必须有一个非常重要的先决条件,即孩子们喜欢手工做撕纸活动,因此激发孩子们对撕纸活动的兴趣是先决条件。在安排活动时,我们将儿童生活中熟悉的所有事物作为主题内容。例如:装饰小手帕,在大树上放花等。组织多个内容来练习相同的技能。经过几次活动,孩子们基本上掌握了撕纸的方法美工用纸张制作发型,然后老师开始撕开长条纸(矩形),并逐渐提高后续活动的要求,例如直线撕开,撕长条。 ,使其浓密,稀薄均匀,并粘贴以形成漂亮的图案。我们使用相同的目标,以不同的内容进行多次练习。例如,在实现“撕长条纸并将其粘贴”的目标中,老师创建了不同的活动内容以增加兴趣。如绿草,花阳,美丽的菊花,狮子等。这些内容更接近小班儿童的生活经历。尽管幼儿正在学习相同的技能,但每次的学习内容都不相同,因此参与的兴趣很高。相应地,撕纸的方法也逐渐使手掌撕裂活动。在小班学习阶段,主要目的是培养孩子的动手能力。让每个孩子都愿意参加这项活动。它不仅是内容的选择,而且是活动材料的选择。儿童使用的纸张不应太硬,儿童应易于撕开,并且颜色应选择鲜艳多样。

我们根据不同的内容选择不同的材料。例如,当我们撕裂汽车时,我们将报纸纸用于儿童。所用的底纸是颜色鲜艳的纸。儿童作品在彩色纸上印刷得非常明亮。撕裂气球和苹果时,请使用色彩鲜艳的光面纸。可以将不同类型的纸张用于儿童的撕裂活动,但有些则用于底板。不同的材料吸引了孩子们对手术的兴趣。 二、学习方法从易到难,逐步进行。对于小班学习撕纸的孩子,需要学习撕纸的技巧。在前几项活动中,我们首先安排孩子随意撕纸。由于此时有些孩子仍然不能撕纸,他们撕纸的方法是准确说“拉”,所以纸很难折断,因此老师必须首先教他们如何撕纸。只要您用拇指和食指向前和向后撕纸,并且能够撕下纸,这就是小班级儿童学习撕纸的方式。在活动开始时,我们为孩子的成长设定了阶段目标:阶段1:学会随意撕开小块或长条纸,并将其粘贴到指定的位置。第二阶段:学习沿直线撕开直线。巩固对正方形和三角形的理解,并学习使用短和波浪线来装饰背景以丰富图片。第三阶段目标:学习沿直线撕开圆形和椭圆形曲线以巩固对图形的理解。并使用绘画来装饰背景并感受组合后的图片。儿童的活动目标从容易到困难。经过多次练习,孩子们对舞台目标的掌握将开始更快地学习,并且活动将顺利进行。

三、活动形式的多样化增加了撕纸的乐趣活动,这是基于技能学习的,这通常很无聊,但是对于小班儿童来说,无聊的形式不能激发他们对学习的兴趣,所以他们在任何情况下,我都会尝试以游戏形式进行组织。 For example, tearing the noodles is designed to celebrate the birthday of the small animals. Prepare a basin for each child, put the torn noodles in the basin, ask the children to tear apart the noodles, and ask the children to give the "noodles" to the small animals.他们。 Ask the children to send tender grass to the white rabbits when sticking to the green grass. When tearing the apples, guide the children to tear several different colors and different sizes of apples, so as to give more small animals. In short, try to make the activity more plot, interesting, and attract children to actively participate. In the art field, it is necessary to support children’s individual and creative expression, and to cultivate the creative ability of children in small classes. It can also be cultivated in the process of paper tearing activities. Due to the limitation of the content of paper tearing activities, we guide children to add painting activities. , Let children express boldly and reflect different children’s works, such as letting children add grass and trees in "Car". Add small leaves to chrysanthemums and apples, to big lions, etc.

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